JEI VAIKAS NENORI RUOŠTI PAMOKŲ
http://www.delfi.lt/projektai/nauji-mokslo-metai/naujienos/kaip-priversti-vaika-ruosti-pamokas.d?id=62245783
KAS GALI LEMTI AGRESYVŲ VAIKO ELGESĮ
http://www.tavovaikas.lt/mokinys/mokslai-ir-laisvalaikis/agresyvu-vaiku-elgesi-skatina-netinkama-mityba.d?id=62252169&utm_source=external&utm_medium=newsexport&utm_campaign=738x200
KĄ PERDUODAME SAVO VAIKAMS
http://www.psichologijatau.lt/kokia-nasta-perduodame-savo-vaikams/
KAIP AUKLĖTI VAIKUS
http://www.psichologijatau.lt/meres-popins-paslaptis-arba-kaip-aukleti-vaikus/
VAIKŲ SAVARANKIŠKUMAS
http://www.bernardinai.lt/straipsnis/2013-10-01-vaiku-savarankiskumas-ka-svarbu-zinoti/107634
VAIKŲ EMOCIJOS
http://www.psichologijatau.lt/vaiku-emocijos/
KAIP LAVINTI VAIKŲ ATMINTĮ
http://www.bernardinai.lt/straipsnis/2013-11-19-keletas-ideju-vaiku-atminciai-lavinti/110355
KAIP IŠMOKYTI VAIKĄ SKAITYTI
http://www.bernardinai.lt/straipsnis/2014-05-07-kaip-ismokyti-vaika-skaityti/117339
10 PATARIMŲ TĖVAMS, JEI VAIKAS TINGI MOKYTIS
Psichologė Gintarė Jurkevičienė, VŠĮ "Mokymų ir psichologinio konsultavimo centras".
10 dalykų, ką gali padaryti kiekvienas tėvas:
1. Tikėkite savo vaiku.
„Nepakirpkite" vaikui sparnų. Labai svarbus Jūsų teigiamas požiūris į mokslo naudingumą. Jei vaikui sakysite: "Aš baigiau tik 9 klases ir uždirbu daugiau už tuos, kurie mokykloje mokėsi dešimtukais" „Fizikos tau niekuomet neprireiks" arba "Aš nemokėjau tos matematikos, ir tu nemokėsi", taip pateisinsite vaiko tingėjimą ir padarysite jį neįgaliu mokymosi procese.
2. Vaiką girkite mokymosi eigoje, o ne už konkretų rezultatą ar pažymį.
Kai giriame tik konkretų pasiektą rezultatą, vaikas jaučiasi labai nusivylęs ir demotyvuotas, jei nepasiekia gero rezultato, todėl svarbu akcentuoti patį mokymosi procesą, o ne rezultatą, pvz.: "Ar tau smagu skaityti šitą knygą?", "Matau, kad tau gerai sekasi ieškoti atsakymų", "Tau puikiai pavyko - tikriausiai labai stengeisi, spręsk toliau".
3. Stiprinkite vaiko savęs vertinimą moksluose.
Savęs vertinimas yra stipriai susijęs su noru mokytis, t.y., jei vaikas tiki, kad jis yra protingas ir gabus, tai jis ir norės mokytis, daryti namų darbus. Todėl svarbu nuolat pastiprinti vaiką, pvz.: "Aš tavimi tikiu, kad tu išspręsi šitą užduotį", "Pažiūrėk, jau pusę užduoties padarei, tikiu, kad pavyks ją pabaigti. Pamėgink dar kartą". „Tikiu, tavimi, kad tu sugebėsi."
4. Kontroliuokite savo kalbą.
Jei tris kartus vaiką pavadinsite TINGINIU arba KVAILIU, tai ketvirtą kartą Jūsų vaikas ir elgsis kaip tinginys ar kvailys. Jis užsiprogramuos nesėkmei. Taigi, jei vaiką drąsinsime, kad "tu turi gabumų, tu gali, tu randi, tu sugebi... ", tikėtina, kad vaikas nebijos pradėti mokytis.
5. Mokymosi procesą susiekite su maloniais dalykais.
Mes mėgstame daryti tuos dalykus, kurie mums sukelia teigiamų emocijų, todėl pasistenkite, kad namų darbų darymas vaikui asocijuotųsi su gerais jausmais, pvz., per mokymosi pertraukėlę apdovanokite kvapnia arbata, juodu šokoladu, ar sauja riešutų".
6. Skatinkite vaiką mokytis dėl savęs.
Tikras noras mokytis turi gimti vaiko viduje, o ne būti sukurtas išorinių sąlygų. Bandykite pažadinti vaiko pažinimo džiaugsmą, pvz., "Ar tau buvo smagu išspręsti šį uždavinį?", "Oho, kiek daug perskaitei, papasakok man!".
7. Sudarykite raštišką kontraktą.
Greitam rezultatui pasiekti naudingas kontrakto tarp tėvų ir vaiko sudarymas. Kontrakte vaikas surašo:
- ką jis turi per konkretų laiką padaryti (geriausia pasirinkti 1 arba 2 savaites);
- paskatinimas, kaip norėtų būti apdovanotas, jei laikysis savo susitarimo;
- kokia nuobauda laukia, jei jis neįvykdys susitarimo.
Kontrakte turi būti keliami realūs reikalavimai, kad vaikas galėtų juos įgyvendinti, nes kontraktas turi būti SKATINIMO, o ne baudimo priemonė. Pinigai yra netinkama skatinimo priemonė. Geriau skatinkite kartu leidžiamu laiku, pvz., ėjimu į kiną ar piceriją. Drausminkite, kokio papildomo darbo atlikimu.
8. Leiskite atrasti priežasties ir pasekmės ryšį.
Vaikai dažnai nesusieja tai, kiek laiko mokėsi ir kokį pažymį gavo, todėl yra svarbu akcentuoti, kad "Jei mokeisi pusvalandį, tai gavai 6 balus, o jei mokeisi 2 valandas - gavai 10 balų". Toks mokymosi laiko ir gauto pažymio susiejimas leis vaikui pasijusti galinčiu kontroliuoti savo mokslo rezultatus.
9. Leiskite rinktis, nuo ko pradėti.
Vertimas ruošti namų darbus čia ir dabar prieš vaiko valią demotyvuos vaiką mokytis ir ilgam atstums nuo namų darbų darymo. Naudinga vaikui suteikti teisę nuspręsti, nuo ko jis gali pradėti daryti namų darbus, arba kokioje vietoje atliks juos, arba ką veiks pertraukėlių tarp namų darbų darymo metu. Kai žmogui suteikiame galimybę rinktis, žmogus tampa labiau motyvuotu tą darbą padaryti. Mes nesuteiksime vaikui pasirinkimo laisvės atlikti ar neatlikti namų darbų, bet mes suteiksime galimybę rinktis namų darbų darymo aplinkybes, pvz, "Pirma paruoši matematiką ar lietuvių?", "Nori mokytis prie atidaro lango ar uždaryto?" Per mokymosi pertraukėlę norėsi ramiai išgerti arbatos ar pavedžiosi šunį?"
10. Neužsipulkite vaiko klausimu "KODĖL?".
Šis dažnai mūsų naudojamas klausimas atrodo natūralus ir tinkamas visose situacijose, pvz., "Kodėl gavai neigiamą pažymį?", "Kodėl pabėgai iš pamokų?". Tačiau pats tas klausimas "KODĖL?" iškarto sukelia pyktį ir pasipriešinimą, todėl žodį "Kodėl?" keiskite kitais žodžiais: "Kas atsitiko...?", "Dėl kokių priežasčių...?"
Tikėkite savo vaikais, drąsinkite juos ir mokymasis taps įdomia, mėgstama veikla!
BŪSIMŲ PENKTOKŲ LAUKIANTYS IŠBANDYMAI
http://www.bernardinai.lt/straipsnis/2012-06-19-busimu-penktoku-laukiantys-isbandymai/84199
PENKTOJI KLASĖ - PERVERSMAS MOKINUKO GYVENIME
MOČIUTĖS PATARIMAI KOVAI SU PERŠALIMU
BŪRELIŲ NAUDA IR ŽALA VAIKO SVEIKATAI
PAŽYMIAIS GALIMA UŽSIKRĖSTI
http://www.respublika.lt/lt/
KAI KURIŲ MOKINIŲ TĖVAI RUGSĖJO 1 - ĄJĄ TURI BŪTI IŠLEIDŽIAMI IŠ DARBO
MOKSLO METAI IR VAIKŲ SVEIKATA: KĄ IR IKI KADA REIKIA PASITIKRINTI
KAIP PADĖTI VAIKUI PASIRUOŠTI MOKSLO METŲ REŽIMUI
KAIP IŠMOKYTI VAIKĄ ORGANIZUOTUMO
MANDAGUS VAIKAS
VAIKŲ PYKČIO VALDYMAS
KAS GRESIA VĖLAI MIEGOTI EINANTIEMS VAIKAMS
KAIP SKAITYMAS GALI PADĖTI AUKLĖTI VAIKUS
KODĖL VAIKAMS NEREKOMENDUOJAMA GERTI ENERGETINIŲ GĖRIMŲ
Už pasidalijimą patirtimi (žemiau pateikti dokumentai) dėkoju Rokiškio Romuvos gimnazijos psichologei Alinai Valantinavičienei.
NUO KO PRASIDEDA VAIKŲ DRAUGYSTĖ
http://www.mususeima.lt/lt/straipsniai/auginame_vaikus/auklejame_vaikus/
VAIKO ASMENYBĖS UGDYMAS
http://www.mususeima.lt/lt/straipsniai/auginame_vaikus/auklejame_vaikus/
vaiku_psichologija_ilgas_kelias_autentiskumo_link/